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商品訊息描述

Full HD1080P 智能型行車紀錄器

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商品規格

商品名稱：Full HD1080P 智能型行車紀錄器

商品內容：Full HD1080P 智能型行車紀錄器、USB線、車充、吸盤

※鑑賞期非試用期，除新品瑕疵，一經拆封使用，將影響退貨權限，如需退換貨請保持商品與其包裝之完整。

原產地

中國

批踢踢 網友開箱介紹

可刷卡

商品訊息特點

六波鏡頭140度超廣角

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

為幫助國內貧童能順利上學，新光三越台北信義新天地將於12月展出50座由台灣世界展望會國內資助童繪製的「耶誕小屋」，邀請民眾前往觀展，認識孩子們對未來的期待與心願，並支持台灣世界展望會助學行動，陪伴弱勢學童完成學業，現場捐款助學行動滿5000元，即可獲得一座兒童親手彩繪的小屋。12月5日下午1點則將於展場舉辦舞台活動，由台灣世界展望會助學行動幫助的孩子現身分享生命故事，邀請民眾一同至現場聆聽，為身處貧困仍努力向學的孩子們帶來鼓勵。

聯合國《兒童權利公約》明確指出每個兒童都有接受教育的權利，且教育需能「使兒童之人格、才能以及精神、身體之潛能獲得最大極限之發展。」為幫助弱勢學童不因家庭經濟匱乏而失去穩定求學、平等發展的機會，台灣世界展望會透過助學行動，每年延續5萬名貧童的上學路。

在充滿聖誕祝福與感恩氛圍的12月，新光三越台北信義新天地響應助學行動，於12月1日至12月25日在A8館（台北市信義區松高路19號）地下一樓廣場展出50座由台灣世界展望會國內資助童繪製的「耶誕小屋」，邀請民眾透過兒童親手彩繪的小屋，認識孩子們對未來的夢想與期待，並捐款支持助學行動，幫助更多台灣貧童順利求學、實踐夢想。

▲兒童認真繪製由新光三越提供的「耶誕小屋」，畫出對未來的夢想。（圖／台灣世界展望會提供）

現場捐款助學行動滿5000元，即可獲得一座兒童手繪的「耶誕小屋」，捐款人可選擇保留小屋，或將小屋捐給原創作的兒童，鼓勵孩子努力朝自己畫下的夢想前進。

（中央社記者許秩維台北1日電）受少子化影響，小校比率逐年攀升，學者認為可將其視作改變的機緣，「小校絕對不是社會的拖油瓶，而是讓大家反省的機會」，藉此翻轉過去傳統教學模式。

少子化問題日漸嚴峻，教育部統計，104學年國小生比90學年少71萬人，國小12班（每年級2班）以下學校，在104學年共1407所，已占國小校數超過5成，6班（每年級1 班）以下學校則占3成7，50人以下國小為374所(占整體國小校數1成4)，幾乎是90學年（134所）近3倍。

全國教師工會總聯合會理事長張旭政指出，50人以下的小校可能面臨裁校危機，加上學校教師編制較少，每個老師要負擔的業務也變多，因此有必要進行混齡教學，但對於其他一個年級還有3、4班以上的學校，少子化未必都是缺點。

張旭政表示，過去不少學校空間不足，現在學生數降低，就有多餘空間可以用來作專科教室，教師也能投注更多心力在學生身上，反而有助於營造好的教學環境和教育品質；但教師員額也隨班級數而減少，各縣市為避免教師超額，因此多聘僱代理代課教師，但希望能給代理代課教師完整的薪水和福利保障，避免同工不同酬、一校兩制。

政治大學教育系副教授鄭同僚指出，現在100人以下小校已經超過1000所，不能總以學校小為藉口而關校，這樣永遠無法解決農村或海島等地區真正的需求，教育部現在進行混齡教學實驗，就是希望找出新的教育模式，幫這些小校找新出路。

「小校絕對不是社會的拖油瓶，而是讓大家反省的機會」，鄭同僚指出，過去太講究灌輸式的單向教育，現在受少子化影響，學生數變少，可以視作很好的機緣，人和人之間互動變多，教師關注學生個別需求的可能性也變大，尤其過去農村或海島小校常被套用都會大校的教學思維，現在就是重新調整的好時機。

但鄭同僚坦言，剛開始大家對混齡教學很陌生，也有許多質疑，但觀察目前試辦混齡教學的實驗學校，不同年級學生在一起能互相學習，就像傳統班級也有個別差異，當大的孩子去教小的孩子，反而會讓學生學得更好，而老師改變教學方式，從中看到孩子成長，教師本身也獲得更多成就感。

混齡教學雖然有正向效果，推動上也有風險，鄭同僚表示，教師不能再用過去傳統方式教學，必須重新統整課程和自編教材，若老師不夠積極、沒有意願，就會讓混齡教學大打折扣，因此政府要更積極協助小校，聘僱真正有教學熱忱且願意留在小校服務的教師，並協助培訓、提升知能，才能有效推動混齡教學，成為保留小校的解方。1060101

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